成都学员注意：挂科虽然无奈，但绝对不代表彻底的失败

　　成都很多學(xué)員覺(jué)得學(xué)車(chē)就是跟自己的命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)帲坏炜屏耍芏鄬W(xué)員會(huì)感覺(jué)像天塌下來(lái)了，一下子就喪失了繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和斗志，在旁邊安慰學(xué)員的教練也很無(wú)奈，如何讓學(xué)員重新振作而且是迅速振作起來(lái)，也是很多教練頭疼的問(wèn)題。其實(shí)方法還是有的，關(guān)鍵還得看學(xué)員自己的表現(xiàn)。

　　調(diào)整心態(tài)

　　成都學(xué)員最危險(xiǎn)的是出現(xiàn)駕考恐懼癥，平時(shí)練的再好也沒(méi)用上考場(chǎng)就發(fā)揮失常！學(xué)員可以自我調(diào)節(jié)，教練也會(huì)做一些引導(dǎo)，重點(diǎn)在于恢復(fù)到考前的狀態(tài)，畢竟一次考試失敗沒(méi)什么，學(xué)員還有很多的機(jī)會(huì)進(jìn)行補(bǔ)考，除了時(shí)間和一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)以外，學(xué)員也會(huì)太大的損失。這次失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，古往今來(lái)無(wú)數(shù)的例子告訴我們，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才知道成功的可貴！

　　細(xì)節(jié)總結(jié)

　　考試失敗可能有很多的原因，有可能是自己操作失誤，或者是運(yùn)氣不好，又或者碰到了平時(shí)沒(méi)有遇到的問(wèn)題，還有就是平時(shí)在某個(gè)技術(shù)上面環(huán)節(jié)沒(méi)有徹底把握。成都學(xué)員需要耐心地向教練說(shuō)明考試的經(jīng)過(guò)，聽(tīng)聽(tīng)他的分析和建議，這樣就知道自己到底哪里可以改進(jìn)了。其實(shí)不管是科目二還是科目三，犯錯(cuò)的地方都有趨同性，因此教練只要拎好了重點(diǎn)就比較容易搞定。

　　再次操練

　　成都學(xué)員明確自己所在的失誤點(diǎn)之后，就要利用補(bǔ)考前的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，哪里操作不到位，哪里容易失誤，就進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，直到自己覺(jué)得已經(jīng)得心應(yīng)手為止。不少學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己在重新操練之前失誤地方總會(huì)一種異樣的感覺(jué)，不過(guò)只要多練幾次，這種感覺(jué)就會(huì)消散。學(xué)員的弱點(diǎn)就會(huì)變成一個(gè)穩(wěn)定點(diǎn)。當(dāng)然還要注意除了失誤的地方，還有其他一些地方可能存在不足，也是要進(jìn)行調(diào)整的。所以操練要同時(shí)講究針對(duì)性和整體性。

　　當(dāng)然，如果平時(shí)練的真好的話(huà)，成都學(xué)員可能就能一次過(guò)了，當(dāng)然不管是一次過(guò)還是補(bǔ)考過(guò)關(guān)，對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一種壓力的釋放，為以后的操作打好了基礎(chǔ)。

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