影山俊翔驾校建议动脑子学开车

　　在學(xué)車過程中，經(jīng)?？吹接袧?jì)南影山俊翔駕校的學(xué)員被教練責(zé)罵——怎么一點(diǎn)不用腦子，這樣下去怎么學(xué)的好車呢？另外有一些影山俊翔駕校學(xué)員確實(shí)在學(xué)車過程中操作很僵硬，仿佛是在進(jìn)行一種機(jī)械重復(fù)運(yùn)動(dòng)一樣，顯然這種狀態(tài)是無法應(yīng)付情況多變的考試的。那么如果想要?jiǎng)幽X子學(xué)車，究竟該怎么做呢？

　　首先是在報(bào)名之后就要開始了解各個(gè)科目的一些情況，其中科目一和科目四是理論題，需要影山俊翔駕校學(xué)員抽空通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)學(xué)員如果有更多時(shí)間的話，就去了解科目二跟科目三的項(xiàng)目，其中科目二五項(xiàng)各自的判定扣分標(biāo)準(zhǔn)和操作細(xì)節(jié)等等，其實(shí)網(wǎng)上都可以找到相關(guān)的視頻的，雖然剛開始看肯定云里霧里，但如果多看幾次就能找到其中的一些規(guī)律了。另外科目三針對(duì)不同的操作也有對(duì)應(yīng)的視頻，實(shí)踐性也比科目二更強(qiáng)一些。學(xué)員做這個(gè)先期的了解毫無疑問對(duì)正式學(xué)車會(huì)很有幫助，而不是呆呆的等教練過來講。

　　第二步是學(xué)會(huì)思考教練教學(xué)的內(nèi)容，影山俊翔駕校不同的教練有不同的解說風(fēng)格，一般教練都會(huì)自己先演示一遍，然后讓學(xué)員開始操作，自己則在旁邊糾正和調(diào)節(jié)。對(duì)于比較話癆型的教練，學(xué)員需要判斷其中一些比較關(guān)鍵性的操作點(diǎn)，可以有意無意忽略一些多余的內(nèi)容。而對(duì)于說話比較簡(jiǎn)介的教練，學(xué)員就要更加打起精神了，教練說的每個(gè)字可能都有其重要的含義，關(guān)系到操作的成敗。在自己操作的過程中逐步沿著教練的指導(dǎo)做下去，就會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)（也可能是失誤），這個(gè)時(shí)候馬上向教練反饋，征詢對(duì)方的意見會(huì)得到非常好的效果。

　　第三步是思考調(diào)整功力。雖然科目二跟科目三本身看起來很復(fù)雜，但真正能講的東西也不是很多，而且很多都是原則性的東西，需要影山俊翔駕校學(xué)員在自己練車中進(jìn)行調(diào)整，特別是操作離合器、方向盤以及觀察后視鏡等等，特別是觀察點(diǎn)位的時(shí)候每個(gè)學(xué)員的身材不同肯定會(huì)有變化，再加上平時(shí)練車可能會(huì)遇到換車，等上了考場(chǎng)肯定是一輛新的車子，就需要學(xué)員平時(shí)培養(yǎng)這種適應(yīng)能力。跟教練溝通中找到一個(gè)合適的區(qū)間，學(xué)員只要在這個(gè)區(qū)間內(nèi)調(diào)整不但不會(huì)影響最后的考試成績(jī)，反而能進(jìn)一步提升練車的效果。

　　第四步是思考總結(jié)，每次練車完成之后，不要急著跟影山俊翔駕校教練告別，好好想想今天練車到底感覺怎么樣，有沒有碰到什么難點(diǎn)沒有解決的，可以做一下記錄，等下一次練車的時(shí)候重新拿出來進(jìn)行強(qiáng)化。如果是有特別的收獲的，比如說在科目三的練習(xí)中教練教了一些考試用不到但實(shí)用的技巧，也應(yīng)該用手機(jī)或者拿本本子記錄一下，肯定會(huì)很有幫助。如果覺得自己學(xué)車心態(tài)一直沒調(diào)整好影響操作穩(wěn)定度，那不妨從改善學(xué)車氛圍著手，盡量讓教練和其他學(xué)員協(xié)助你，可以有效減少學(xué)車的緊張感。

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