郑州教练水平有差异还是学员水平有差异

　　在駕校學(xué)車的時候，不少人有這樣的疑問，究竟是鄭州教練水平高低決定了學(xué)車的成果，還是學(xué)員自己的領(lǐng)悟能力高低決定了學(xué)車的成果呢？相信有不同的意見，不過整體而言，兩者可能會有影響，這可能是一個動態(tài)變化的過程，不過重點還是在于學(xué)員。

　　積極性

　　其實很多情況下鄭州學(xué)員反應(yīng)出來的教練都是不同的，為什么，因為教練已經(jīng)積累了太多教學(xué)經(jīng)驗，他已經(jīng)很難做出改變了，所以說改變的重要環(huán)節(jié)在學(xué)員身上，學(xué)員積極性高，就學(xué)得多學(xué)得快，反過來也一樣。關(guān)鍵是有些學(xué)員積極性不足，同時被教練批評還認(rèn)為是教練是無理取鬧，進(jìn)一步打擊積極性，結(jié)果可想而知了。

　　解決問題

　　其實鄭州教練從來不擔(dān)心學(xué)員提問題，因為提了問題才能解決問題，學(xué)員不提問題，那教練只能通過學(xué)員操作的問題來進(jìn)行解決，意味著這就是表面化的解決，教練也不知道學(xué)員是不是真的理解了其中的原理，只能通過下一次的操作才判斷了。如果學(xué)員的水平不夠，就會存在僥幸心理或者得過且過的狀態(tài)，這點會讓教練感覺到無能為力了。

　　考試狀態(tài)

　　其實考試狀態(tài)脫胎于練車的狀態(tài)，有些學(xué)員是比較輕松的狀態(tài)，至少表面看起來比較輕松，那么至少考試的時候不至于太緊張，因為平時練車就很緊張，稍微不慎就把離合器踩得死死的，那么考試的時候緊張那就根本無法避免了。當(dāng)然也有學(xué)員是平時練的緊，考試放得開，這樣的話取得的效果是比較好，如果反過來平時練車大大咧咧，考試時候一片空白，那就真的完蛋了。

　　所以說鄭州學(xué)員要解決好自己的問題，等解決了發(fā)現(xiàn)還是不行的話，那么就可以考慮解決教練的問題了，也許換個教練就豁然開朗了。

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